Dans un billet précédent, j'ai écrit que je ne comprenais pas pourquoi la FCPE avait condamné la lettre ouverte aux parents. Je n'ai toujours pas eu d'explications écrites relatives contenu de la lettre, uniquement des arguments d'ordre administratifs, du genre "il aurait fallu une réunion entre tous les parents". Il y'a eu le conseil d'école où il n'y avait que 5 parents sur 11 élus. Pourquoi refaire une réunion pour les absents ? Ou "il aurait fallu l'accord de la responsable FCPE du comité local" pour affichage sur le tableau des parents, sauf qu'à la date où la lettre était affichée il n'y a eu aucune réunion du comité local, et donc pas de responsable nommé...
Cette photo montre clairement qu'il n'y a pas de place pour les droits de l'enfant ou l'éducation contre le racisme sur le panneau destiné aux parents d'élèves... Il y a un appel à la grève (des parents - on ne s'occupe plus de nos enfants ?) pour le 23 septembre et l'affiche des élections du mois d'octobre !
Cela dit, ce n'est pas si important. De toute façon, personne ne lit ce qu'il y a sur ces panneaux :-)
Hier soir, j'ai reçu une lettre m'annonçant que le comité local de la FCPE désapprouvait à l'unanimité mon initiative. J'ai commencé par éclater de rire... puis j'ai déchiré ma carte d'adhérente FCPE pour la renvoyer à Cobeil-Essonne.
Si j'ai adhéré à la FCPE, c'est avant tout parce qu'elle fait partie du réseau éducation sans frontières. Cela dit, dans cette page, on ne trouve qu'une référence au site de la FCPE 75, pas du site national.
J'avais l'impression que la lettre contre le racisme dans les cours d'école passerait comme une lettre à la poste. Ben non. Ce soir, elle n'est plus affichée à l'entrée du groupe scolaire. C'est peut-être mieux comme ça. Ca montre aussi à quel point la tâche des enseignants doit être lourde et compliquée.
Avec le recul, du genre vue depuis un avion en train d'arriver à Orly, on remarque que sur 11 parents élus, 4 habitent dans des quartiers plutôt populaires des Ulis (Avelines, Daunière). Ils ont tous signé la lettre.
Cette lettre avait pour but de dire aux parents des choses relativement banales, une sorte "d'éducation contre le racisme pour les nuls". Bon, moi non plus, je n'aime pas que l'on me dise ce que je dois faire en tant que parent, que l'on me donne des leçons. Mais si j'ai appris une chose aux Ulis, c'est justement qu'il n'y a pas un seul modèle d'éducation, et que les enfants qui passent beaucoup de temps dans la rue grandissent aussi vite que ceux que les parents viennent chercher à la sortie de l'école. Ils font souvent preuve d'une étonnante maturité. J'ai appris beaucoup en regardant mes voisines, en discutant avec elles.
J'avais déjà ressenti cela en discutant avec les parents à la sortie de l'école. Ceux à qui il faut dire et redire avec style que "t'es pas blanc, donc t'es pas français", c'est une insulte raciste, ce ne sont pas ceux qui ont fait le moins d'années d'études.
Je n'arrive pas à comprendre la réaction de la FCPE. Certains m'ont dit qu'il ne s'agissait que d'une personne mais pas de l'ensemble des adhérents ulissiens. Certes, mais ceux-ci ont tout de même réélu cette personne mardi dernier. Les autres ont sans doute fait comme moi, ils sont partis, en faisant plus ou moins de vagues.
Je ne me reconnais pas dans une association qui refuse d'agir contre le racisme et les discriminations. Je me suis trompée en adhérant à cette association, c'est évident.
Lundi soir, j'ai vu que la lettre aux parents avait été affichée à l'entrée de l'école.
Je ne sais pas combien la liront, la critiqueront, etc...
En tous cas merci aux premiers signataires, merci à tous ceux qui m'ont encouragée, m'ont signalé les erreurs, les améliorations et surtout merci au directeur de l'école de l'avoir ainsi mise en évidence.
Que faire maintenant ? Je ne sais pas. Elle a été conçue dans un contexte très local. D'autres versions ont circulé au sein de la FCPE des Ulis et peut-être ailleurs.
Le texte affiché est celui-là : en pdf ou odt.
S'il peut être utile dans d'autres lieux, pour d'autres luttes, tant mieux. Chacun est libre de faire des copier-coller comme bon lui semble.
Aujourd'hui, les artistes engagés sont rares. Ne regardant pas vraiment les émissions de variétés, ni les chaînes musicales, le nom de Camélia Jordana évoquait surtout pour moi une chanson plutôt déprimante, plaidant pour l'inaction et l'écoute des chansons de Barbara (ce qui m'est arrivé certains week-end de grosses fatigues).
Quelle magnifique idée de réécrire les paroles pour le 21ième anniversaire de la CIDE !
L'UNICEF a eu l'excellente idée de proposer aux internautes de participer au clip en envoyant leurs vidéos. J'ai pu tester à la maison à quel point c'était motivant pour les enfants. Le fait de s'approprier les paroles, c'est aussi s'approprier ses droits !
Peu après, j'ai assisté à un conseil d'école où certains propos m'ont mis très mal à l'aise. J'en ai discuté avec d'autres parents présents et nous avons décidé d'écrire une lettre destinée à ceux qui nous avaient élus pour les encourager à parler avec leurs enfants, en leur expliquant par exemple que :
- la couleur de peau n'a pas de rapport avec la nationalité
- la nationalité, ce n'est pas la religion
- le racisme est condamné par la loi
J'ai commis l'erreur d'envoyer ça à une personne, qui après m'avoir évoqué plusieurs préjugés racistes en disant "c'est normal, à l'école aussi nous on disait ça sur les italiens..." m'a reproché vivement les lignes suivantes :
Le 20 novembre, nous fêtons la convention internationale des droits de l'enfant (CIDE). Ce texte reconnaît à l'enfant la liberté de pensée, de conscience et de religion (Article 14.1) mais aussi le droit et le devoir des parents de guider celui-ci dans cet exercice d'une manière qui corresponde au développement de ces capacités (Article 14.2) .
Ca ne va pas de parler de la CIDE à des parents ! Rien à voir avec l'éducation.
Ces propos m'ont abattue, au point d'écouter Barbara ! J'étais en plein doute. Est-ce que ce n'était pas si grave finalement que les enfants de la cour de récréation se regroupent selon leur communauté, sortent des "sale français" (pour les CM2), ou des "toi tu es blanc, c'est du pipi.." "et bien toi t'es noire c'est du caca" (pour les CP). On laisse faire sans expliquer ? On se dit que c'était l'année dernière et pas cette année...
Toute la semaine, j'ai cherché à comprendre, à discuter avec des voisins ayant leurs enfants dans la même école, sans leur montrer la lettre, sans faire de compte-rendu du conseil d'école non plus. J'ai vraiment eu deux types de réactions, ceux qui m'ont ri au nez et ceux qui s'inquiètent de ce que leur rapportent leurs enfants, ou du fait qu'il leur soit difficile d'avoir des amis de quartiers différents.
Vendredi midi, je discute de cela avec une enseignante-chercheuse de l'université d'Orsay. Elle me raconte qu'au congrès de la FSU, une prof de Français lui a demandé "mais au fait, il existe combien de races ?". Il n'y a qu'une seule race, la race humaine ! Les scientifiques ont encore du boulot à faire en matière de communication ! Un CD destiné aux enseignants, pour les CM1/CM2 vient de sortir ! Peut-être pourrait-il être utile ?
Pour en revenir aux droits de l'enfant, mercredi soir, une des personnes les plus dynamiques et ouvertes du quartier nous irons aux animations organisées samedi. Je lui répond que nous serons sans doute à Paris pour la flashmob de l'UNICEF afin de fêter les droits de l'enfant.
Elle me répond "Ah, ne me parle pas des droits de l'enfant ! Il faudrait surtout leur dire qu'ils ont des devoirs !"
Bravo et merci à l'UNICEF ! Il y a encore pas mal de travail à effectuer en France sur les droits de l'enfant.
Camélia Jordana n'est plus pour moi une starlette que l'on oubliera demain. Bravo pour votre engagement ! Les artistes qui ont ce courage sont rares !
Cette année, nous fêtons les 50 ans de SETI. Pour célébrer le projet Ozma de Franck Drake, sur 5 continents, dans 13 pays, 19 instituts de recherches se sont réunis dans un grand projet baptisé Dorothy, du nom de la fillette dans Le magicien d'Oz.
La France est de la partie avec le grand radiotélescope de Nançay qui a obervé les étoiles suivantes les 5 et 6 novembre :
Epsilon Eridani : c'est l'un des objets observés dans le cadre du projet Ozma. Elle est située à 11 années-lumière. On a découvert une planète de la taille de Jupiter et une autre planète n'a pas été confirmée.
HD 69830 : c'est une étoile à 41 années-lumière de nous, qui aurait au moins trois planètes, dont une planète dans la zone habitable.
Gl 581 : à 20 années-lumière, l'une des 6 planètes serait dans la zone habitable.
Dorothy looks at the sky,
Will signals come in?
Only aliens know.
Wim van Driel (Nancay)
Seuls les extra-terrestres savent si un signal va arriver ? Hum... Peut-être ne s'imaginent-ils pas qu'il y a d'un coup d'un seul autant de personnes à l'écoute sur Terre !
En rentrant de vacances, j'ai trouvé le CD Mobiclic (N°127, Novembre 2010).
Soumaya, 10 ans, a testé l'enquête sur la vie extraterrestre. Il y a plein d'autres choses qui ont l'air passionnantes comme les fêtes de l'automne dans le monde, les blagues et devinettes ou tout pour réussir ton exposé... Ce sera pour plus tard.
Tout commence par la disparition de Paul. Soumaya a immédiatement accepté d'aider Léa à le retrouver. Bon, même si elle n'avait pas accepté, Léa trouve toujours des mots encourageants.
La première étape consiste donc à trouver des indices dans la chambre de Paul. Fouillis ? Non, si peu ! En tous cas, ce fut très amusant de cliquer un peu partout.
Ce que Soumaya a préféré, c'est de choisir Info ou Intox à propos des photos d'OVNI... Bon, je lui ai bien soufflé que j'aurai volontiers mis Intox sur toutes, mais quand même, je n'ai pas 10 ans. Ah que d'émotions avec l'évocation de ce cher E.T. de Roswell. Je vous parle d'un temps que les moins de 20 ans ne peuvent pas connaître...
La présentation du radiotélescope d'Arecibo est aussi amusante. On y voit les différents messages envoyés depuis cette antenne. Même Cosmic Connexion n'a pas été oublié !
Soumaya a été étonnée quand elle m'a vue... Elle a cliqué sur toutes les questions mais reconnaît n'avoir pas "bien" écouté les réponses "parce que je les connaissais déjà, sauf le signal Wow".
Soumaya m'a fait remarquer que cela donnait drôlement envie de visiter la Cité de l'Espace à Toulouse. En effet !
La dernière partie du CD se situe dans ce décor. Elle est conçue comme une exposition interactive, où l'on place une planète à la bonne distance de l'étoile, puis on ajoute les éléments nécessaires à la vie.
Le tour d'horizon sur la vie extraterrestre est relativement complet. Il met l'utilisateur dans la position de chercheur, et finalement, c'est cela le plus important : se forger son opinion en regardant, en posant des questions, et explorant...
